Urbanes Räumen. Pädagogische Perspektiven auf die Raumaneignung Jugendlicher.
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Datum
2015
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Herausgeber
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Sprache (Orlis.pc)
DE
Erscheinungsort
Bielefeld
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ZDB-ID
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ZLB: Kws 40/22
Dokumenttyp
Dokumenttyp (zusätzl.)
DI
Autor:innen
Zusammenfassung
Die Fähigkeit, sich in der Gesellschaft zu orientieren, umfasst mehr als das Lesen von Karten. Dazu gehört auch, eigene Standpunkte zu reflektieren und sie kritisch mit anderen abgleichen zu können. Um zu verstehen, wie sich Jugendliche ihr Bild von der Welt machen, rekonstruiert die Autorin deren implizite, unausgesprochene Handlungsmuster und zeigt auf, was sich in ihren Formen der Raumaneignung dokumentiert. Die hierbei erarbeitete Typenbildung erlaubt die Formulierung von Konsequenzen für den Geographieunterricht, um Jugendliche bei der Entfaltung eines geographischen Weltbildes zu unterstützen.
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Schlagwörter
Zeitschrift
Ausgabe
Erscheinungsvermerk/Umfang
Seiten
467 S.
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Stichwörter
Deskriptor(en)
Serie/Report Nr.
Sozial- und Kulturgeographie; 6