Die Ausbildung der Erzieher für Kindergarten, Heimerziehung und Jugendarbeit an den Fachschulen/Fachakademien für Sozialpädagogik - Entwicklung, Bestandsaufnahme, Reformvorschläge.

Abstract

Als Einführung in die Problematik enthält die Arbeit einen Abriß der historischen Entwicklung der Erzieherausbildung. Im empirischen Teil wird die derzeitige Situation der Erzieherausbildung an den Fachschulen und Fachakademien für Sozialpädagogik beschrieben. Die Situation der Ausbildung wird anhand wesentlicher organisatorischer, struktureller, materieller, personeller und inhaltlicher Aspekte dargestellt, um so einige Bedingungen aufzuzeigen, von denen die folgenden Reformüberlegungen ausgehen müssen. Anhand von Stellungnahmen der Dozenten wird auch eine Einschätzung der derzeitigen Ausbildung vorgenommen. Konsequenzen und Vorschläge für eine Reform der Erzieherausbildung werden erörtert. Dabei werden allgemeinere Anregungen und Forderungen zur Neustrukturierung der Inhalte und des Ausbildungsganges zur Diskussion gestellt, die verschiedene wichtige Ansatzpunkte zur curricularen Neugestaltung der Ausbildung aufzeigen.