Ausstattungsmodelle für Schulen der Sekundarstufe I.

Abstract

Für den Bau, die Einrichtung und die Ausstattung von Schulen der Sekundarstufe I werden Modelle erarbeitet. Deren wesentlichen Einflußgrößen werden analysiert Zur Verbesserung der Kooperationsmöglichkeiten der beteiligten Personengruppen wird eine bessere Beratung vorgeschlagen. In einer Analyse der Richtlinien und Lehrpläne wird die Umsetzung von Lernzielen, Inhalten und Unterrichtsverfahren in Anforderungen an die Einrichtung und Ausstattung von Fachunterrichtsräumen vorgenommen. Weiter werden auf der Basis einer empirischen Untersuchung über die Finanzaufwendungen der kommunalen Schulträger NWs Kostenrichtwerte für die Erstausstattung von Schulneubauten und deren laufende Unterhaltung erarbeitet und Verfahren zur Verwaltung der kommunalen Schulhaushalte vorgestellt. Diese Überlegungen münden in konkrete Modellvorschläge zur Einrichtung und Ausstattung der Fachbereiche Naturwissenschaften, Kunst, Musik, Textilgestaltung, Technik und Hauswirtschaft sowie zum Ganztagsbereich.