Localizzazione e Fabbisogno.
item.page.uri.label
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
item.page.orlis-pc
ZZ
item.page.orlis-pl
item.page.language
item.page.issn
item.page.zdb
item.page.orlis-av
IRB: Z 1256
item.page.type
item.page.type-orlis
relationships.isAuthorOf
Abstract
Standortfragen von Schulen im Stadtgefüge ist das Thema des Aufsatzes; es werden Parameter vorgestellt, die objektivierbare Entscheidungsgrundlagen und damit quantifizierbare Messgrößen liefern. Wegebeziehungen, Weglängen und ihr mathematischer Ausdruck, Zubringersysteme, Kostenfaktoren, Verhältnis von Schulstandort zu Bevölkerungsdichte und Bevölkerungsstruktur werden in allgemeinen mathematischen Modellen vorgestellt und ihre Anwendung an einem realen Beispiel - der Verteilung von Mittelschulen im Stadtgebiet von Mailand - veranschaulicht.
Description
Keywords
Bildungsplanung, Bildungseinrichtung, Bildung, Planung, Programm, Schulstandort, Standorttheorie
Journal
item.page.issue
item.page.dc-source
In: Casabella, Mailand, 40 (1976), 417, S. 13-15, Abb.; Tab.; Zus., engl.
item.page.pageinfo
Citation
item.page.subject-ft
item.page.dc-subject
Bildungsplanung, Bildungseinrichtung, Bildung, Planung, Programm, Schulstandort, Standorttheorie