Bildungsplanung in der Bundesrepublik Deutschland. System und Grundlagen.

Abstract

Der Autor versucht, ausgehend von den Ergebnissen der Bildungspolitik und -planung von 1949 bis in die zweite Hälfte der 70er Jahre, ein praktikables Bildungsplanungskonzept zu entwickeln, das den heutigen Bedürfnissen der öffentlichen Bildungsplanung in der Bundesrepublik entspricht. Den Ausgangspunkt zu diesem ,,Offenen Bildungsplanungskonzept'' bilden ein auf dem Grundgesetz basierender Bildungsplanungsbegriff sowie relevante Rahmenbedingungen der 2. Hälte der 70er Jahre. Vor diesem Hintergrund werden andere wesentliche Bildungsplanungskonzepte (z.B. aus deutscher pädagogischer Tradition und aus marxistischer Sicht), die Rolle der Erziehungswissenschaften bei der Zielermittlung und insbesondere auch die unterschiedlichen Zielvorstellungen (konservative, liberale und sozialistische Ziele und Konzepte) geprüft, die der konkreten Planung zugrundeliegen, wobei der Maßstab für ihre Praktikabilität in ihrer Vereinbarkeit mit dem aus dem Grundgesetz entwickelten Bildungsbegriff besteht.