Kinder im Abseits. "Wo kindliche Tragödien in Schullaufbahnen münden, werden kindliche Schullaufbahnen häufig zu Tragödien". Ein Bericht aus der Praxis.

Loading...
Thumbnail Image

Date

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

item.page.orlis-pc

DE

item.page.orlis-pl

Hannover

item.page.language

item.page.issn

item.page.zdb

item.page.orlis-av

AGFJ: 09/2162

item.page.type

item.page.type-orlis

relationships.isAuthorOf

Abstract

Diese Veröffentlichung setzt sich mit den Schulen zur Erziehungshilfe auseinander, die unter den Förderschulen in Deutschland die kleinste Gruppe darstellt und bei der die dargestellten sozialen Benachteiligungen geballt zu spüren sind. Aufgrund der föderalen Struktur des Bildungssystems sind diese Schulen unterschiedlich verortet. Bereits die JULE - Studie hat gezeigt, dass in rund 26 Prozent der Fälle aggressives Verhalten und in rund zehn Prozent autoaggressives Verhalten Indikation für die stationären Erziehungshilfen gewesen waren. Ähnliche Situationen liegen in den Schulen zur Erziehungshilfen vor. Aggression wird hierbei als körperliches oder verbales Handeln verstanden, das mit Absicht ausgeführt wird, um zu verletzen oder zu zerstören. Gewalt wird in dieser Definition als Aggression in ihrer extremen und sozial nicht akzeptablen Form verstanden.

Description

Keywords

Journal

item.page.issue

Nr. 3

item.page.dc-source

item.page.pageinfo

95 S.

Citation

item.page.dc-subject

item.page.dc-relation-ispartofseries

EREV-Schriftenreihe; 2009/3