Freizeit und Selbstverwirklichung. Eine sozialwissenschaftliche Konzeption von Selbstverwirklichung und die Analyse ihrer (faktischen) Erscheinungsformen in der Freizeit.

Loading...
Thumbnail Image

Date

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

item.page.orlis-pc

ZZ

item.page.orlis-pl

item.page.language

item.page.issn

item.page.zdb

item.page.orlis-av

SEBI: 83/1983

item.page.type

item.page.type-orlis

DI

relationships.isAuthorOf

Abstract

In der postindustriellen Gesellschaft wird die Selbstverwirklichung für die Menschen zunehmend problematischer, vor allem durch die Entfremdung vom und im Arbeitsprozeß. Stattdessen wird die Freizeit zu dem Raum erklärt, der eine freie Persönlichkeitsentfaltung erlaubt. Die Autorin geht nun der Frage nach, in welchem Lebensbereich bessere Selbstverwirklichungsmöglichkeiten bestehen und in welchen Lebensbereichen die Individuen die Chancen zur Selbstverwirklichung ergreifen. Nach einem Problemaufriß erfolgt die Entwicklung eines sozialwissenschaftlichen Konzepts von Selbstverwirklichung, wobei auf Ansätze der Sozialpsychologie und Soziologie zurückgegriffen wird. Die Autorin kommt zu dem Ergebnis, daß es nicht ausreichend ist, wenn bestimmte strukturelle Bedingungen zur Selbstverwirklichung vorhanden sind; sie müssen auch wahrgenommen werden. Genutzt werden diese Voraussetzungen aber nur von den Gesellschaftsgruppen, die auch in anderen Lebenszusammenhängen privilegiert sind. im/difu

Description

Keywords

Selbstverwirklichung, Freizeitpädagogik, Freizeitsoziologie, Sozialpsychologie, Theorie, Freizeit, Freizeit, Allgemein

Journal

item.page.issue

item.page.dc-source

Bielefeld: Pfeffer (1983), III, 178 S., Tab.; Lit.(soz.Diss.; Bielefeld 1979)

item.page.pageinfo

Citation

item.page.subject-ft

item.page.dc-subject

Selbstverwirklichung, Freizeitpädagogik, Freizeitsoziologie, Sozialpsychologie, Theorie, Freizeit, Freizeit, Allgemein

item.page.subject-tt

item.page.dc-relation-ispartofseries

Bielefelder Hochschulschriften, Abt. Freizeitpädagogik/Sozialpädagogik; 57