Mehr als nur deutsch lernen. Interkulturelle Pädagogik und Mehrsprachigkeit.
Nomos
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Nomos
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DE
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Baden-Baden
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0340-8574
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SEBI: Zs 3452-4
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Abstract
Interkulturelle Konzepte in Kindertageseinrichtungen sind entstanden als Antwort auf die zunehmende Vielfalt der Lebensstile und kulturellen Hintergründe von Familien. Die Sicht der Kinder zu ihrem multikulturellen Alltag blieb dabei weitgehend unberücksichtigt. difu
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Blätter der Wohlfahrtspflege
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Nr. 6
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S. 221-223