Weiterentwicklung von HzE-Infrastruktur in ländlichen Räumen. Herausforderungen am Beispiel Baden-Württemberg.

Abstract

Der Beitrag geht zunächst auf die Planungsstrukturen in Baden-Württemberg sowie auf Befunde aus der überörtlichen HzE-Berichterstattung ein, um dann Fragen zu skizzieren, die sich insbesondere in den Landkreisen stellen bzw. darin spezifisch ausformen. Zur Konkretisierung wird Einblick in einen örtlichen HzE-Umbauprozess gegeben, in dessen Rahmen schulnahe Soziale Gruppenarbeit ausgebaut und die bisherige Verknüpfung von Tagesgruppenbesuch mit E-Schulbesuch aufgelöst werden soll. Es interessiert hierbei insbesondere, welche Erkenntnisse sich aus einer Adressat/innenbefragung von Kindern/Jugendlichen und Eltern zu ihren Bewertungen bzw. ihrem Hilfeerleben ergeben.