Räume planen lernen. Überlegungen zur Stärkung der Kernkompetenzen im Studium der Stadt- und Raumplanung.

Abstract

Die Studiengänge der Stadt- und Raumplanung bzw. das Kompetenzprofil der Absolvent*innen, auch die Stadt- und Raumplanung als eigenständige akademische Disziplin selbst, wurden und werden immer wieder kritisch infrage gestellt: Welche Position nehmen wir im System der Wissenschaften ein? Was ist unsere spezifische Kompetenz? Wofür bilden wir aus? Was unterscheidet Stadt- und Raumplanung von anderen Ausbildungsgängen und Tätigkeiten? Oder ganz einfach: Was können Stadt- und Raumplaner*innen, was andere Fachleute bzw. Absolvent*innen anderer Studiengänge nicht können? In dem Beitrag wird versucht, Antworten zu geben und es werden Vorschläge für die Ausbildung gemacht: Was sollten Studierende lernen, um als Stadt- und Raumplaner*innen beruflich erfolgreich sein zu können.