Notwendigkeit und Handlungsräume einer Schulpolitik für ausländische Jugendliche in ländlichen Regionen.

Abstract

44 % der ausländischen Bevölkerung lebt in ländlichen Regionen und verjüngt sich schneller, als in den Ballungsräumen.Trotzdem fehlt im ländlichen Raum ein differenziertes pädagogisches Angebot für Ausländer. Diese Disparität zu Ballungsgebieten soll durch intensive Öffentlichkeitsarbeit, Veränderungen der Förderungsmaßnahmen sowie durch gezielten Einsatz der Mittel für Modellversuche im Bildungswesen vermindert werden. dk