Dilemma Inklusion. Wie Schule allen Kindern gerecht werden kann.
E. Reinhardt
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E. Reinhardt
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DE
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München
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SEBI: Kws 575/518
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Abstract
Der Autor zieht Bilanz nach über 10 Jahren schulischer Inklusion. Er analysiert Erfolge, benennt Fehlentwicklungen und zeigt, was in der Praxis machbar ist. Specks Inklusionsmodell setzt auf ein dual-inklusives Schulsystem, in dem Förder- und Regelschule nebeneinander fortbestehen können, um Bildung für alle sichern zu können.
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146 S.