Dilemma Inklusion. Wie Schule allen Kindern gerecht werden kann.
E. Reinhardt
Zitierfähiger Link:
Keine Vorschau verfügbar
Datum
2019
item.page.journal-title
item.page.journal-issn
item.page.volume-title
Herausgeber
E. Reinhardt
Sprache (Orlis.pc)
DE
Erscheinungsort
München
Sprache
ISSN
ZDB-ID
Standort
SEBI: Kws 575/518
Dokumenttyp
Dokumenttyp (zusätzl.)
Autor:innen
Zusammenfassung
Der Autor zieht Bilanz nach über 10 Jahren schulischer Inklusion. Er analysiert Erfolge, benennt Fehlentwicklungen und zeigt, was in der Praxis machbar ist. Specks Inklusionsmodell setzt auf ein dual-inklusives Schulsystem, in dem Förder- und Regelschule nebeneinander fortbestehen können, um Bildung für alle sichern zu können.
item.page.description
Schlagwörter
Zeitschrift
Ausgabe
Erscheinungsvermerk/Umfang
Seiten
146 S.