Partizipation von Kindern in Kindergärten: Hintergründe, Möglichkeiten und Wirkungen.

Bundeszentrale für politische Bildung
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Date

2012

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Bundeszentrale für politische Bildung

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DE

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Bonn

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ger

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0479-611X

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SEBI: Zs 988-Beil.-4
BBR: Z 194a
IRB: Z 881
IFL: Z 627

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Zeitschriftenaufsatz

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Abstract

Der Blick in Bildungspläne zeigt die demokratietheoretischen und pädagogischen Hintergründe eines partizipativen Ansatzes. Die vorliegenden Evaluationen belegen, dass Beteiligung von Kindern unter bestimmten Voraussetzungen möglich ist.

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Journal

Aus Politik und Zeitgeschichte

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Nr. 22-24

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S. 40-45

Citation

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Bildungsplan, Kinderparlament, Evaluation, Praxisbeispiel

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Gesellschaft, Demokratie, Kommunikation, Partizipation, Kind, Kindertagesstätte, Beteiligungsverfahren

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