Urban higher education in the United States.

Abstract

Am Beispiel von sechs öffentlichen Colleges in amerikanischen Metropolen stellt der Autor die ,,stillen Reevolutionen'' im amerikanischen Bildungswesen dar. Dabei geht er insbesondere auf die Wechselbeziehungen zwischen bildungspolitischen und soziologischen Entwicklungen innerhalb der Institutionen und dem städtischen Klima insgesamt ein, wobei er die sozioökonomischen Wurzeln dieser Bewegungen in den frühen sechziger Jahren aufzeigt und gemeinsame Tendenzen hinsichtlich der bildungspolitischen Ansätze herausarbeitet. bp/difu