Spieglein, Spieglein. Schulentwicklung durch internationale Qualitätsvergleiche - erste Erfahrungen.

Abstract

Was unternimmt eine Schule, wenn sie sich im Bemühen um die Verbesserung schulischer Qualität nicht allein auf Intuition oder pädagogische Tradition stützen will? Sie wirft einen kritischen Blick in den Spiegel und unternimmt eine Standortbestimmung. Genau das haben die 41 Schulen des "Internationalen Netzwerks Innovativer Schulsysteme" (INIS) getan: Das INIS-Instrumentarium bietet eine Möglichkeit zur Selbstevaluation, die auf den Wahrnehmungen aller an Schule Beteiligten beruht. Für die gemeinsame Datenerhebung wurden als Evaluationsverfahren Fragebögen für Schüler, Lehrer und Eltern sowie ein Formular für die Schulleitung entwickelt und erprobt. Der Band konzentriert sich auf die Schulentwicklung nach der Durchführung der Selbstevaluation. Die Ergebnisse und Instrumente der Datenanalyse und Maßnahmenplanung werden aus unterschiedlichen Perspektiven vorgestellt. Zudem wird veranschaulicht, wie Schulen Unterstützungssysteme aufbauen und wie sie Verfahren der Rechenschaftslegung gegenüber Eltern und anderen strategischen Partnern entwickeln und nutzen können, um Qualität zu entwickeln und zu sichern. difu