Soziokulturelle Bedingtheit der "Begabung" in pädagogischer Betrachtung.
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Abstract
Der Autor untersucht Begabungskonzepte und deren Erklärungswert und befasst sich dann mit dem pädagogischen Aspekt der soziokulturellen Bedingtheit der Lern- und Leistungsfähigkeit. Begabung wird erst thematisierbar an Verhaltenszielen, die ihrerseits von Erziehung abhängen und erzieherisches Handeln beeinflussen.
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Keywords
Psychologie, Soziologie, Erziehungswissenschaft, Lerntheorie
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In: Die Deutsche Berufs- und Fachschule (1969) S. 561-579
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Psychologie, Soziologie, Erziehungswissenschaft, Lerntheorie
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DJI-Dok.; 2/69