Schulentwicklungsplan der Stadt Leverkusen 1970-1985.

Abstract

Im Rahmen bildungstheoretischer Grundsatzerörterungen und bildungspolitischer Entwicklungstendenzen wird das in der Bundes- und Landesplanung niedergelegte Modell der Stufenschule erläutert. Seine horizontale Gliederung manifestiert sich in Organisationsformen, die der Integration aller Bildungsbereiche dienen und damit eine bessere Begabtenförderung gewährleisten sollen. An diesem Leitbild orientiert sich die Untersuchung zur Neuordnung des Schulwesens in Leverkusen. Es wird eine Bestandsaufnahme der vorhandenen und geplanten Einrichtungen vorgenommen. Sie führt zur Prognose der kommunalen Entwicklungsverläufe in den einzelnen Schulbereichen, woraus sich organisatorische und bauliche Planungsvorschläge ergeben. Sie beinhalten eine Umstrukturierung, die vom vorschulischen Elementarbereich bis zum Ausbau der gymnasialen Oberstufe zur Kollegschule reicht.