Bildung Älterer. Chancen im demografischen Wandel.

Abstract

Im Rahmen des BMBF-Projekts "EdAge Bildungsverhalten und -interessen Älterer" sind das Weiterbildungsverhalten und die Weiterbildungsinteressen der 45- bis 80-Jährigen in einem integrierten Forschungsansatz erhoben worden, der quantitativ-repräsentative und qualitativ-explorative Untersuchungsbausteine verbindet. Damit konnten zahlreiche bislang ungeklärte Fragen beantwortet werden: Wie stark partizipieren Ältere an Weiterbildung und welche Variablen prägen ihr Bildungsverhalten?; Was bedeutet hierbei der Übergang in die Nacherwerbsphase?; Welchen Einfluss haben frühe Bildungserfahrungen?; Welche Erwartung richten Ältere an Bildungsveranstaltungen?; Gewinnen informelle Lernprozesse im höheren Erwachsenenalter an Bedeutung?; Welche Rolle spielen der Gesundheitszustand, ehrenamtliches Engagement, ein funktionierendes soziales Netzwerk oder die familiäre Einbindung?; Lassen sich im Blick auf Bildungsinteressen und -ziele bestimmte Typen Älterer identifizieren?; Was kennzeichnet die Gruppe der Älteren mit Migrationshintergrund?