Öffnung von Schule und individuelle Förderung. Ergebnisse aus der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG).
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Sprache (Orlis.pc)
DE
Erscheinungsort
Kronach
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ISSN
0937-7239
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Beschreibung
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Zeitschrift
Schulverwaltung. NRW
Ausgabe
Nr. 11
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Seiten
S. 310-311