Konfrontative Pädagogik. Über historische, methodische, theoretische und empirische Aspekte.

Luchterhand
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Datum

2013

Zeitschriftentitel

ISSN der Zeitschrift

Bandtitel

Herausgeber

Luchterhand

Sprache (Orlis.pc)

DE

Erscheinungsort

Neuwied

Sprache

ger

ISSN

0022-5940

ZDB-ID

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Dokumenttyp

Zeitschriftenaufsatz

Dokumenttyp (zusätzl.)

Autor:innen

Zusammenfassung

Der Autor führt über historische, methodische, theoretische und empirische Aspekte in das Thema Konfrontative Pädagogik ein. Dabei kann die Kernaussage der Konfrontativen Pädagogik - "den Akteur verstehen und mögen, aber sein deviantes und delinquentes Verhalten [...] ins Kreuzfeuer der Kritik nehmen" - als pädagogischer Leitfaden verstanden werden.

Beschreibung

Schlagwörter

Zeitschrift

Jugendhilfe

Ausgabe

Nr. 6

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Seiten

S. 391-394

Zitierform

Freie Schlagworte

Gewaltbereitschaft, Gewaltprävention, Gruppenarbeit, Trainingsprogramm, Konfliktverhalten, Konfrontation, Historische Betrachtung, Evaluation

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Deskriptor(en)

Sozialarbeit, Jugendhilfe, Pädagogik, Methode, Theorie, Verfahren, Effektivität, Sozialverhalten, Sozialpsychologie, Jugendlicher

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