Bildungspolitik im Saarland 1945-1955.

Abstract

Die Studie will klären, was sich im Saarland in den Jahren 1945 bis 1955 angesichts der französischen Forderung nach Separation und Kontrolle bildungspolitisch tatsächlich vollzog und welche Rolle dabei die Regierungen, die Parteien, die Schulen, die Kirchen und die betreffenden Verbände, z. B. die Lehrerverbände, bis zur Eingliederung in die Bundesrepublik gespielt haben. Da es im Kern um die Erhellung des Zusammenhangs zwischen bildungspolitischer Gestaltungsabsicht und genereller politischer Zielsetzung geht, beschränkt sich die Arbeit auf den gesamten schulischen und universitären Bereich. Nach der Erörterung der Bedingungen und Voraussetzungen für Bildungspolitik nach 1945 im Saarland schildert der Autor den Neuaufbau des öffentlichen Bildungswesens unter französischer Regie und dann in verschiedenen zeitlichen Abschnitten dessen Entwicklung. Als Quellen dienen dabei die einschlägige Literatur, Zeitungen, Zeitschriften, schriftliche und mündliche Mitteilungen von maßgebenden Persönlichkeiten sowie Aktenmaterial. gwo/difu