Kindergärten bauen.

Abstract

Allzuoft wird bei der Planung von Kindergärten übersehen, daß das Bauen für Kinder eigenen Gesetzmässigkeiten unterliegt und nicht nur eine Frage des Maßstabs ist. Deshalb stellt der Verfasser die Fragen nach der Eigenart des Kindes und seiner Entwicklungsstufen, nach dem Geschehen im Kindergarten und nach dem Zusammenhang dieser Aspekte mit Bauen und Architektur. Am Beispiel dreier Waldorf-Kindergärten wird der Versuch gezeigt, den Anforderungen des Kindes gerecht zu werden.