"Stärken entwickeln": Positive Peerkultur in der mittleren Kindheit.
Reinhardt
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Reinhardt
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DE
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München
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0342-5258
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SEBI: Zs 449
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Abstract
"Positive Peerkultur" (Vorrath/Brendtro 2008; Opp/Unger 2006) gilt zu Recht als ein innovativer und vielversprechender Ansatz der Kinder- und Jugendpädagogik. Erstaunlicherweise gibt es jedoch bislang kaum entsprechende Angebote für und mit Kindern im Grundschulalter. Der folgende Beitrag stellt ein Konzept der Positiven Peerkultur für Kinder dieser Altersgruppe vor.
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Unsere Jugend
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Nr. 7+8
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S. 337-346