Nachhaltigkeit und Umweltbewusstsein in Bayern. Möglichkeiten und Grenzen einer Umsetzung von Umweltwissen in Umwelthandeln unter dem Aspekt einer nachhaltigen Entwicklung in Bayern.

Klebel, Christoph
Selbstverl.
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Datum

2005

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Herausgeber

Selbstverl.

Sprache (Orlis.pc)

DE

Erscheinungsort

Augsburg

Sprache

ISSN

1433-0903

ZDB-ID

Standort

ZLB: 4-2007/210
IFL: 2006 B 0027

Dokumenttyp

Dokumenttyp (zusätzl.)

DI

Zusammenfassung

Die Arbeit beleuchtet die anthropogene Umweltbeeinträchtigung beispielhaft an der Nachhaltigkeitssituation Bayerns. Den Schwerpunkt stellt die Quantifizierung von anthropogenen Tätigkeiten und deren Beurteilung hinsichtlich des Leitbildes des Sustainable Development, mit Hilfe eines geeigneten Indikatormodells, dar. Hierbei wird sowohl die Naturbeanspruchung einer Bevölkerung, als auch die Umweltrelevanz unterschiedlichen Konsumverhaltens und verschiedener Lebensstile diskutiert. Auch wird die Diskrepanz zwischen Umweltwissen und Umwelthandeln untersucht. Mit Hilfe des anerkannten Nachhaltigkeitsindikators "Ecological Footprint" wird explizit eine Konsum-Flächennutzungsmatrix für Bayern entworfen, die Auskunft über die Ausmaße der Umweltbeanspruchung und den Naturverbrauch seiner Einwohner hinsichtlich regional gegebener sowie global verteilter Naturressourcen gegeben. Dabei wird eine Auswahl der umweltrelevanten Konsumbereiche und Handlungsfelder (Ernährung, Wohnen, Konsumgüter und Mobilität) sowie der korrespondierenden Naturressourcen und -funktionen, untersucht. Eine empirische Untersuchung zum Umweltbewusstsein von Geographiestudenten und Redakteuren dreier bayerischer Medienunternehmen soll ergänzend Einblick in relevantes Umweltwissen und Konsumverhalten in den Bereichen Ernährung, Wohnen und Mobilität geben. Damit soll die Umweltrelevanz unterschiedlicher Lebensstile sowie Diskrepanzen zwischen Umweltwissen und Umwelthandeln, aufgezeigt werden. goj/difu

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Schlagwörter

Zeitschrift

Ausgabe

Erscheinungsvermerk/Umfang

Seiten

XXI, 162 S.

Zitierform

Stichwörter

Serie/Report Nr.

Augsburger Beiträge zur Didaktik der Geographie; 12

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