Modellprojekt Frühförderung von Kleinstkindern durch Unterstützung junger Familien bei der Erziehungsaufgabe und durch pädagogische Qualifizierung von Krippen. Abschlußbericht Projektteil B. Pädagogische Qualifizierung von Krippen.

Abstract

Teil B des Abschlußberichts eines Modellprojekts zur pädagogischen Qualifizierung der Münchner Krippen mit den Schwerpunkten der Einzelfortbildung am Arbeitsplatz, Teamfortbildung, krippenübergreifender Gruppenfortbildung, Einbezug der Leiterinnen in die Projektarbeit, Aufbau einer Kooperation zwischen Familie und Krippe enthält in seinem ersten Teil eine idealtypische Beschreibung jeder dieser Schwerpunkte, angereichert mit ausführlichen Beispielen. Der zweite und dritte Teil des Berichts befassen sich mit der Begleitforschung. Hier wird zunächst die Methode der wissenschaftlichen Begleitung dargestellt einschließlich der Beschreibung der Untersuchungsstrategie, der eingesetzten Instrumente und der Gewinnung der Stichprobe. Der Ergebnisteil befaßt sich mit der Auswertung der Wirkung der Projektarbeit mit Hilfe dreier Instrumente: Die Entwicklungstabelle und die darauf aufbauenden Erfahrungsangebote, die Zeitstichprobenbeobachtung der Betreuerinnen- und Kindverhaltensweisen und die pädagogische Qualität der Krippeneinrichtung anhand der Early Childhood Environment Rating Scale. Weiter werden die Zusammenhänge zwischen der pädagogischen Qualität der Krippengruppe und den Veränderungen des Entwicklungsstandes der Kinder dargestellt. goj/difu