Diskursorientierung als Qualitätsstandard in der Jugendhilfeplanung. Teil 2.

Abstract

Der Beitrag beschäftigt sich mit dem fachlichen Gebot der Jugendhilfeplanung, diese als Aushandlung auf breiter Basis zu gestalten. Jenseits demokratietheoretischer Begründungen dieses fachlichen Standards wird gefragt, wie es um die Qualität beteiligungsorientierter und kommunikativer Planungsprozesse bestellt ist und ob diese Verfahrensausrichtung gelegentlich Gefahr läuft, ihre empirische Planungsfundierung aus dem Blick zu verlieren.