Mitbestimmung in der Praxis.

Abstract

Am Beispiel eines Seminars für vorwiegend 14- bis 16-jährige zum Thema ,,Wir suchen unseren Standpunkt'' wird erörtert, wie das Einbeziehen der Teilnehmer und ihre Mitwirkung an zwar im Leistungsteam vorbereitetem, aber weitgehend offengehaltenem Programm und der Entscheidung für eine Geeignete Arbeitsweise gefördert und gestaltet werden kann.Gruppenadäquate Normen und Verbindlichkeiten wurden selbst gesetzt, konnten aber in täglichen Teambesprechungen beraten werden.Leitung und Partizipanten waren gleichberechtigt, übliche Verbote gab es nicht.Aus den Teilnehmern wurde eine freie Jugendgruppe, die sich sozial engagiert.