Tendenzen der Veränderung der Allgemeinbildung in der BRD und in Berlin/West in der Bildungsstrategie bürgerlicher politisch relevanter Kräfte und in der pädagogischen Theorie. 2 Bde.

Abstract

Die marxistisch-leninistisch orientierte Arbeit untersucht die Diskussion um Allgemeinbildung in der Bundesrepublik zwischen Mitte der 70er und Mitte der 80er Jahre. Sie konzentiert sich dabei auf schulische Allgemeinbildung. Der Autor versucht, Tendenzen der Allgemeinbildung zu identifizieren und sie als Reaktion auf wissenschaftlich-technische Entwicklungen, die zunehmende Diskussion gesellschaftlicher Probleme und Entwicklungen in den Sozialwissenschaften zu interpretieren. Wesentliche Themen sind die Beziehung von Allgemeinbildung zu Persönlichkeitsentwicklung, Differenzierung der Berufsausbildungen und gesellschaftlichen Anforderungen. Anhand dieser Ergebnisse wird eine Entsprechung der Ziele politischer Organisationen und ihrer Positionen zu Allgemeinbildung gezeigt. mneu/difu