Kindergarten. Modellversuch 1970-1975. Abschlußbericht.

Abstract

Der Modellversuch wurde in 50 Vorklassen und 50 Modellkindergärten durchgeführt. Es zeigte sich, daß die Förderung von Fünfjährigen kurz vor Beginn der Schulpflicht weder in den Kindergärten noch in den Vorklassen sehr erfolgreich war. Dagegen konnte bei Drei- bis Vierjährigen, die im Kindergarten betreut wurden, ein andauernder Entwicklungsvorsprung erreicht werden, so daß auch soziokulterelle Benachteiligungen von Unterschichtskindern ausgeglichen werden konnten. Daher sollte die vorschulische Förderung wie bisher im Kindergarten erfolgen.