Der steinige Weg zur Inklusion. Schulreformen in Deutschland und die UN-Behindertenrechtskonvention.

Blanck, Jonna M./Edelstein, Benjamin/Powell, Justin J. W.
Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung
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Datum

2012

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Herausgeber

Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung

Sprache (Orlis.pc)

DE

Erscheinungsort

Berlin

Sprache

ger

ISSN

0174-3120

ZDB-ID

Standort

ZLB: 4-Zs 2995
BBR: Z 472
IRB: Z 1337
TIB: ZN 9864

Dokumenttyp

Zeitschriftenaufsatz

Dokumenttyp (zusätzl.)

Autor:innen

Zusammenfassung

Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung, die Deutschland 2008 ratifiziert hat, verlangt die Gewährleistung "inklusiver" Bildung. Dies würde tiefgreifende Reformen in den Bundesländern notwendig machen und stellt letztlich das gegliederte Schulsystem insgesamt in Frage - gegen starke Beharrungskräfte. Wie diese überwunden werden können und welche Bedeutung die UN-Konvention dabei spielen kann, zeigt ein Vergleich zwischen Schleswig-Holstein und Bayern.

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Schlagwörter

Zeitschrift

WZB-Mitteilungen

Ausgabe

Nr. 138

Erscheinungsvermerk/Umfang

Seiten

S. 17-20

Zitierform

Freie Schlagworte

Bildungsbeteiligung , Inklusion , Teilhabe , Gleichstellung , UN-Konvention , Umsetzung

Stichwörter

Deskriptor(en)

Bildungswesen , Bildung , Schule , Schulsystem , Behinderter

Serie/Report Nr.

Sammlungen

ORLIS