Gilgenmann, Klaus1980-02-022020-05-202022-11-262020-05-202022-11-261975https://orlis.difu.de/handle/difu/457349Ausgehend von der Marxschen Theorie als adäquater Darstellung des grundlegenden Zusammenhanges gesellschaftlicher Praxis in der bürgerlichen Gesellschaft wird das Bildungswesen einer Analyse unterzogen.Dabei werden zunächst als allgemeine Formbestimmungen die Teilung der gesellschaftlichen Organisation von Bildungsprozessen, die Vermittlung unterschiedlicher Lebenschancen sowie die Errichtung von Schranken untersucht.Aus der Darstellung der inneren Widersprüche werden allgemeine Entwicklungstendenzen hergeleitet und diskutiert.Betrachtet werden dabei das Aufheben und Neusetzen von Schranken als periodischer Prozeß im Bildungswesen, die Entwicklung der sozialen Lebensbedingungen und Bewußtseinsformen durch die gesellschaftliche Organisation von Bildungsprozessen sowie Probleme der Verwissenschaftlichung.BildungswesenGesellschaftMarxismusBürgertumPolitikSoziologieMonographie034696