Mohring, WilfriedDrewes, Stefan2019-11-192020-01-062022-11-252020-01-062022-11-2520191860-3319https://orlis.difu.de/handle/difu/252662Es reicht nicht, die entsprechenden Geräte aufzustellen. Schulen müssen ihr Selbstverständnis und ihre Methoden mit Blick auf die Digitale Bildung grundlegend hinterfragen und zukunftssicher machen. Alle Akteurinnen und Akteure - Schulen und Schulträger, Kollegien und Kommunalpolitik - müssen dabei an einem Strang ziehen, indem sie Ausstattung, Medienkonzepte und Finanzplanung in Einklang bringen. Denn es geht um bestmögliche Bildung und Bildungschancen für die Schüler.ZeitschriftenaufsatzD1909379SchuleDigitalisierungKommunikationsmedienKonzeptKommunalpolitikFinanzplanungBildung