Kooperation und Unterricht. Relationierungen der Akteur*innen zueinander und zum Gegenstand im Rahmen der unterrichtsbezogenen Zusammenarbeit von Regelschullehrkräften und Sonderpädagog*innen.

Arndt, Ann-KathrinBender, Saskia2005-11-112020-04-272022-11-292020-04-272022-11-292019978-3-7815-2315-9https://orlis.difu.de/handle/difu/281365Kooperation und Unterricht. Relationierungen der Akteur*innen zueinander und zum Gegenstand im Rahmen der unterrichtsbezogenen Zusammenarbeit von Regelschullehrkräften und Sonderpädagog*innen.Aufsatz aus SammelwerkMG19082610BildungInklusionSchuleSchulentwicklungProfessionalisierungSonderpädagogikLehrerZusammenarbeitUnterrichtsentwicklung