2003-03-072020-01-042022-11-252020-01-042022-11-2520023-933714-48-6https://orlis.difu.de/handle/difu/132412Seit Ende Juni 2002 liegt PISA-E ("innerdeutsche Erweiterungsstudie") vor. Es wurde ein deutliches Leistungsgefälle zwischen den Ländern bei Lesefähigkeit und mathematisch-naturwissenschaftlicher Kompetenz festgestellt. Die Beiträge beleuchten die Gründe für die Unterschiede, reflektieren die deutsche Debatte darüber und diskutieren Forderungen wie z.B. eine neue Föderalismusdiskussion, "nationale Bildungsstandards" und Ganztagsschulen. difuGraue LiteraturDF6686SchuleBildungspolitikSchulpolitikVergleichPISA-Studie