Zuber, JuliaAltrichter, HerbertMartin, Heinrich2019-04-092020-01-062022-11-252020-01-062022-11-252019978-3-658-22240-6https://orlis.difu.de/handle/difu/257235Es werden die Entstehungsbedingungen, Ziele, Umsetzungsstrategien und Veränderungen schulischer Arbeit durch die Einführung von Bildungsstandards, standardbezogenen Tests und deren Ergebnisrückmeldung im Schulsystem analysiert. Die Forschungsbeiträge greifen zentrale Aspekte der Bildungsstandard-Politik auf unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems heraus und zeigen ein Spannungsfeld zwischen den politischen Vorgaben, Wirkungshoffnungen und schulischen Umsetzungshandlungen auf.MonographieDW33298BildungswesenBildungspolitikSchuleAlltagTestNutzungBewertungLeistungBildungsstandard