Danner, Stefan2012-10-182020-01-042022-11-252020-01-042022-11-2520120479-611 Xhttps://orlis.difu.de/handle/difu/184743Der Blick in Bildungspläne zeigt die demokratietheoretischen und pädagogischen Hintergründe eines partizipativen Ansatzes. Die vorliegenden Evaluationen belegen, dass Beteiligung von Kindern unter bestimmten Voraussetzungen möglich ist.ZeitschriftenaufsatzDR19642GesellschaftDemokratieKommunikationPartizipationKindKindertagesstätteBeteiligungsverfahrenBildungsplanKinderparlamentEvaluationPraxisbeispiel