Verfassungsrechtliche Anforderungen an den Umgang mit Legasthenie und Dyskalkulie in der Schule. Insbesondere zum grundrechtlich fundierten Anspruch auf eine fähigkeits- und begabungsgerechte Beurteilung. - Cremer, Wolfram; Kolok, Katharina (Heymann, 2014)
Keywords: Schule; Verfassungsrecht; Grundrecht; Legasthenie; Dyskalkulie; Begabung; Beurteilung