Lenz, Albert2001-07-192020-04-272022-11-292020-04-272022-11-2920013-7799-0766-6https://orlis.difu.de/handle/difu/278290Es kennzeichnet die aktuelle Debatte über Partizipation von Kindern, dass psychologische Dimensionen eher selten thematisiert werden. Inwieweit und in welcher Form in der psychologisch- beraterischen und psychotherapeutischen Arbeit mit Kindern Partizipationserfahrungen gefördert bzw. angestoßen werden können, um auf diese Weise das Kohärenzgefühl zu stärken, ist Gegenstand dieser Untersuchung. difuMonographieDR6784PartizipationKindSozialpsychologieBeratungTherapie