Reissner, VolkerKnollmann, Martin2020-06-172020-06-172022-11-292020-06-172022-11-2920200342-5258https://orlis.difu.de/handle/difu/576637Der Artikel stellt eine Klassifikationsmöglichkeit zu schulvermeidendem Verhalten vor. Genese und Diagnostik schulvermeidenden Verhaltens werden aus kinder- und jugendpsychiatrischer Perspektive vorgestellt: Welche diagnostischen Befunde und Konzepte können als Grundlagen für Prävention und Intervention herangezogen werden?Schulvermeidendes Verhalten: Klassifikation und Entstehung.Zeitschriftenaufsatz2406040-9501199-1SchuleJugendlicherKindSchulbesuchSchülerUrsachenanalysePräventionSchulvermeidung