Diller, Angelika2002-09-112020-04-272022-11-292020-04-272022-11-2920020342-2275https://orlis.difu.de/handle/difu/279655Der PISA-Schock: Konzepte und Finanzierungen der Kindertageseinrichtungen auf dem Prüfstand.ZeitschriftenaufsatzDR8345SozialinfrastrukturJugendhilfeKindertagesstätteEffektivitätBildungspolitikFinanzierungBildungsauftragVorschulerziehungPISA-Studie