Ackeren, Isabell von2015-12-092020-01-042022-11-252020-01-042022-11-2520150937-7239https://orlis.difu.de/handle/difu/208634Qualitätsanalyse als Element einer kontextsensiblen Schulentwicklung. Überlegungen zum spezifischen Unterstützungsbedarf von Schulen in herausfordernden sozialen Lagen.ZeitschriftenaufsatzD1511143SchuleSozialstrukturSchulentwicklung