Hädrich, Irene1996-04-152020-01-042022-11-262020-01-042022-11-2619960012-1215https://orlis.difu.de/handle/difu/90229Lebenslanges Lernen als "Kategorischer Imperativ". Analyse der Architektenumfrage 1995 des Institutes Fortbildung Bau e.V.ZeitschriftenaufsatzI96010475WeiterbildungBildungsangebotArchitektBedarfBefragungBildungsbedarfBildungsprogrammUmfrageergebnisAnalyse