Smolka, Dieter2003-11-282020-01-042022-11-252020-01-042022-11-252002https://orlis.difu.de/handle/difu/185627Die PISA-Studie: Konsequenzen und Empfehlungen für Bildungspolitik und Schulpraxis.ZeitschriftenaufsatzDR9622BildungswesenBildungspolitikLernenSchuleSchülerLeistungKompetenzErhebungVergleichsuntersuchungPISA-StudieSprachförderungLernbedingungSchulleistung