Füller, Christian2014-09-042020-01-042022-11-252020-01-042022-11-2520121867-0571https://orlis.difu.de/handle/difu/228452Es gibt in Europa 1.000 Beispiele, wie behinderte und nicht behinderte Kinder zusammen mehr lernen können. Einen Königsweg für barrierefreien gemeinsamen Unterricht gibt es nicht.ZeitschriftenaufsatzDMR0501305BildungswesenBildungssystemSchulsystemSchuleIntegrationBehinderterSchülerJugendlicherSonderschuleInklusionBehindertes KindSchulformBarrierefreiheitFörderschuleLändervergleichBest practice