Diller, Angelika2002-09-112020-01-042022-11-262020-01-042022-11-2620020342-2275https://orlis.difu.de/handle/difu/70468Der PISA-Schock: Konzepte und Finanzierungen der Kindertageseinrichtungen auf dem Prüfstand.ZeitschriftenaufsatzDR8345SozialinfrastrukturJugendhilfeKindertagesstätteEffektivitätBildungspolitikFinanzierungBildungsauftragVorschulerziehungPISA-Studie