Anschlussfähigkeit als zentrale Leitkategorie. Systemtheoretische Perspektiven auf Steuerung in der Schulsozialarbeit und deren Bedeutung für die Praxis.

Hettler, Ingo S.2020-11-302020-11-302022-11-292020-11-302022-11-2920200342-5258https://orlis.difu.de/handle/difu/579065Anschlussfähigkeit als zentrale Leitkategorie. Systemtheoretische Perspektiven auf Steuerung in der Schulsozialarbeit und deren Bedeutung für die Praxis.Zeitschriftenaufsatz2406040-9501199-1SozialarbeitSchuleSteuerungSchnittstelleKooperationTrägerschaftFachkraftFührungskraftSystemtheorieSchulsozialarbeit