Greca, Rainer1989-11-232020-05-202022-11-262020-05-202022-11-261989https://orlis.difu.de/handle/difu/551959Die berufssoziologische sozialhistorisch und theoretisch (Teil I) und quantitativ und qualitativ empirisch angelegte Untersuchung (Teil II) bietet in der Methode eine Verklammerung von mikro- und makrostruktureller Betrachtung zur Genese und zur aktuellen Funktion moderner beruflicher sozialer Hilfe. Im I. Teil leitet die sozialhistorische Darstellung der Genese sozialer Berufe seit dem 13. Jahrhundert bis zur Moderne über zu einer kritischen Auseinandersetzung mit gesellschaftstheoretischen Entwürfen der Sozialarbeit und dem Professionalisierungskonzept. Teil II stellt die Ergebnisse einer fünfjährigen Panelstudie mit quasiexperimentellem Design über die Effekte, die die hauptamtliche außerschulische Sozialarbeit auslöst, zusammen. Quantitativ werden dabei die externen Resultate dargestellt: die erreichten Personen in Abhängigkeit von sozialstrukturellen Variablen und beobachtbare Veränderungen, die Durchsetzbarkeit sozialpädagogischer Modelle und der Vergleich mit ehrenamtlicher Betreuung. Im qualitativen Teil werden die beruflichen Anpassungsprozesse von Sozialarbeitern analysiert, die Tragfähigkeit von Methoden und Techniken der Sozialarbeit werden überprüft. Untersuchungsergebnisse zur Konkurrenz von Ausbildungsprinzipien und Vorgaben des Anstellungsträgers, Entwicklung von Formen beruflicher Identität, Etablierung eines Bereiches beruflicher Gestaltungsfähigkeit, zu Bewältigungs- und Bewährungsstrategien, zur Übersetzung objektiver Probleme in latente, verwaltbare Konflikte und zur Etablierung einer versubjektivierten Doppelmoral werden formuliert. difuSozialarbeitSozialpädagogikWirkungsanalyseBerufBerufungSozialgeschichteTheorieEmpirieUntersuchungWissenschaft/GrundlagenSoziologieMonographie139788