1996-10-292020-01-042022-11-262020-01-042022-11-261995https://orlis.difu.de/handle/difu/65241Für Kinder von Einwandererfamilien ist das Erlernen der deutschen Sprache der Schlüssel für eine aktive Teilhabe und notwendige Auseinandersetzung mit dem kulturellen und sozialen deutschen Umfeld, also ihrer Lebenswelt. In Braunschweig werden schon seit vielen Jahren Kinder anderer Muttersprachen im Bereich der Vorschulerziehung gefördert, weil sich das Kind hier ohne Leistungsdruck der Sprachlernsituation stellen kann. Mit der Einrichtung der Einschulungshilfegruppen wird die oft unzureichende vorschulische Versorgung dieser Kinder verbessert. Ziel ist es, die Einschulungshilfegruppen langfristig in vorschulische Regeleinrichtungen zu integrieren. Diese Broschüre dokumentiert den konzeptionellen Rahmen der Arbeit in diesen Gruppen, insbesondere die Ansätze zur Förderung des Zweitspracherwerbs. Hiermit sollen denjenigen, die im Spannungsfeld Zweisprachigkeit leben, praktische Arbeitshilfen und Anregungen an die Hand gegeben werden. st/difuGraue LiteraturDR1457AusländerKindFörderungsprogrammAussiedlerEinwandererSpracherwerbVorschulerziehungRahmenbedingungKonzeptionArbeitshilfeProjektbeschreibung