Füller, Christian2011-09-202020-04-272022-11-292020-04-272022-11-2920121867-0571https://orlis.difu.de/handle/difu/260614Es gibt in Europa 1.000 Beispiele, wie behinderte und nicht behinderte Kinder zusammen mehr lernen können. Einen Königsweg für barrierefreien gemeinsamen Unterricht gibt es nicht.ZeitschriftenaufsatzDMR0501305BildungswesenBildungssystemSchulsystemSchuleIntegrationBehinderterSchülerJugendlicherSonderschuleInklusionBehindertes KindSchulformBarrierefreiheitFörderschuleLändervergleichBest practice