Biedinger, NicoleKlein, Oliver2011-09-202020-04-272022-11-292020-04-272022-11-2920101862-5002https://orlis.difu.de/handle/difu/272961Der Einfluss der sozialen Herkunft und des kulturellen Kapitals auf die Häufigkeit entwicklungsfördernder Eltern-Kind-Aktivitäten.ZeitschriftenaufsatzDR18877SozialverhaltenSozialbeziehungBildungLernenKindLernenKompetenzFamilieFreizeitverhaltenSozialschichtBildungschanceChancengleichheitSoziale UngleichheitKinderbetreuungElternInformelles LernenFrühkindliche BildungBildungsforschungEmpirische UntersuchungUntersuchungsergebnis